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科普特色建筑 啟蒙傳統文化
信息來源: 上架時光:2025-04-16 閱讀次數:

區婦聯“華亭童學薈”的經典佳作!教學課開課

在(zai)(zai)孩子心(xin)中(zhong)播🧸種(zhong)下中(zhong)華傳(chuan)統文(wen)化(hua)的種(z𓂃hong)子。4月(yue)13日下午(wu),“華亭童學薈”精品課(ke)堂在(zai)(zai)松江區婦女兒童發展(zhan)中(zhong)心(xin)開課(ke)。20余名孩子在(zai)(zai)專業建筑師的帶領下,探尋(xun)中(zhong)國古建筑中(zhong)的文(wen)化(hua)密(mi)碼,感受傳(chuan)統文(wen)化(hua)的魅力。

“為什(shen)么有的橋(qiao)是(shi)圓弧型(xing),有的是(shi)直線(xian)型(xing)?”“松江(jiang)的大(da)倉橋(qiao)是(shi)什(shen)么橋(qiao)?”……還未正式開(kai)課,主講老(lao)師(shi)徐洋便已被(bei)好(hao)奇的孩子(zi)們團(tuan)團(tuꦏan)包圍,不(bu)少孩子(zi)“有備而來(lai)”,對中國的特色建筑設計了解頗(po)多(duo)。

“松江的(de)(de)(de)大倉橋是五(wu)孔拱(gong)形石橋,中(zhong)(zhong)國古橋可以分為梁橋、索(suo)橋、拱(gong)橋、浮橋四大類,有些橋上還(huan)會出現(xian)梁、亭、廊等(deng)結構(gou)。”徐洋(yang)(yang)耐心解(jie)答孩(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti),同時(shi)以中(zhong)(zhong)國古橋設計(ji)為切入點,向孩(hai)子(zi)(zi)們(men)介紹中(zhong)(zhong)國傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)建筑(zhu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)巧(qiao)思妙想。只見徐洋(yang)(yang)將(jiang)北京頤和園知春亭的(de)(de)(de)微觀(guan)模(mo)型(xing)捧在手心,仔細(xi)向孩(hai)子(zi)(zi)們(men)展示了(le)斗(dou)拱(gong)、梁頭、掛落等(deng)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)建筑(zhu)結構(gou),還(huan)特別(bie)介紹了(le)知春亭所采用(yong)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)式傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)榫卯(m🥀ao)結構(gou)。理論講解(jie)后,徐洋(yang)(yang)還(huan)為孩(hai)子(zi)(zi)們(men)發放了(le)拼接模(mo)型(xing),讓孩(hai)子(zi)(zi)們(men)在堆疊(die)穿插中(zhong)(zhong)更深入地了(le)解(jie)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)建筑(zhu)的(de)(de)(de)設計(ji)原(yuan)理(見上圖)。

活動(dong)中(zhong),小朋(peng)友們全神貫注,有的(de)還(huan)在筆記本上圈圈畫畫,記下(xia)了不少“心得”。“平時(shi)帶(dai)他(ta)出去旅游(you)的(de)時(shi)候(hou)就看他(ta)對這些🎃(xie)古建筑(zhu)比較感興趣,今天趁著(zhu)機會讓他(ta)更深入(ru)地來學習一(yi)下(xia)。”郁皓淇小朋(peng)友的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)笑著(zhu)說。

據介(jie)紹(shao),“華亭童學(xue)(xue)薈”精(jing)品課(ke)堂(tang)是區婦(fu)聯的品牌活動(dong)之一,通(tong)過邀(yao)請不同行(xing)業專(zhuan)業人(ren)士,成立師資“學(xue)(xue)長薈”開設原創課(k▨e)程,帶來多樣化(hua)、高質量的課(ke)堂(tang)內容。項目設計打造了科創科普、典藏(zang)文(wen)化(hua)、通(tong)鑒史學(xue)(xue)等多個課(ke)程板(ban)塊,引領四(si)年級以(yi)上年齡段(duan)孩(hai)子探索(suo)世界、拓寬視野、知識啟蒙,樹立正(zheng)確的人(ren)ꦡ生觀與價值觀。后續活動(dong)還將陸續開展,市民(min)可(ke)持續關(guan)注“松(song)江(jiang)婦(fu)聯”微信公眾號預(yu)約報名。


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